Essa política pode acabar enfraquecendo a educação ao normalizar a aprovação sem domínio mínimo dos conteúdos.
Se um aluno segue para o próximo ano acumulando lacunas em várias disciplinas, o sistema deixa de corrigir dificuldades básicas e apenas empurra o problema adiante.
Em vez de garantir aprendizagem, corre-se o risco de transformar a progressão escolar em algo meramente formal, sem compromisso real com o conhecimento.
Aí nós, os professores, vamos desistir de vez...